語文課上什么?作者認為,語文教學的魅力,正在于教學內容的不確定。完整的語文教學內容,應該由核心圈、輻射圈和外圍圈共同構成;就一篇課文的教學內容而言,應該是文本、作者、教師、學生、編者等“五方會談”的結果。“美”者,語文教學內容也;“在此處”,語文教學內容的“發(fā)現(xiàn)與確認”也。本書所講的,就是對語文教學內容的發(fā)現(xiàn)與確認。
此書是語文教學名家、特級教師王崧舟關于語文教學的全新力作。
從分流到協(xié)調發(fā)展,重新定義普職分流最近新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》(以下簡稱為...
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結束咯!為期三天的江西省2021年初中學業(yè)水平考試(下簡稱初中學考)于19日畫上圓滿的句號。隨后,...
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